Kuruwi

Profesorado
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  • Encuesta de padres
  • Seguridad
  • Actividades extraescolares


  • Bajo la premisa de una corriente de enseñanza socio-constructiva, la escuela Kuruwi fomenta el valor del trabajo colectivo y la trascendencia.

    El corazón de Kuruwi, dicen las fundadoras, se encuentra en el atelier, un espacio de exploración, creación e innovación donde al identificar curiosidades, los alumnos, en conjunto con maestros, compañeros y atelierista, generan un proyecto —de producción, ensamble o innovación— que culmina en una pieza física que trascienda.

    La escuela asemeja una galería pues consideran importante que el alumno se percate de su capacidad de generar belleza.

    Las investigaciones —en inglés y español dada su modalidad bilingüe de alto rendimiento— se apoyan de distintas materias dependiendo del proyecto a realizar.

    Hoy en día flores y plantas que engalanan los jardines son parte de un proyecto de iniciativa estudiantil para repoblar las comunidades de mariposas, colibríes y catarinas.

    Kuruwi es consiente de la crucial herramienta que resulta ser la tecnología: además de aprender a usar distintos sistemas operativos, los alumnos hacen uso, entre otros, de códigos QR y realidad aumentada.

    Esto opinan directivos de la escuela Kuruwi


    «Toda la parte ética está tejida en la propuesta pedagógica de la escuela Kuruwi. Es una propuesta socio-constructiva, en donde el objetivo con todos los niños y de todos los adultos es hacia la trascendencia. A lo largo de la escuela hay una serie de 'producciones' en donde los niños, con estas contribuciones hacia el otro van a dejar huella y trascender el día de hoy”».


    «Durante el día (los alumnos) tienen varias clases, y una muy importante para nosotros es la de TRIPS, que es investigación, y la idea es que ellos investigan durante un bimestre, durante 5 o 6 semanas y después hacen una contribución que se queda en la escuela o se pasa fuera de la escuela a alguna otra comunidad para que aprendan. Ellos tienen la responsabilidad, al conocer algo, de informar y trascender más allá».


    Claudia Catalán, coordinadora general


    «Tenemos un biblioteca central en donde se hallan títulos de investigación y recreativos, pero asimismo pequeñas bibliotecas dentro de cada salón para que puedan tener mayor acceso a los temas que estamos tratando y trabajando».


    «Los profesores investigamos diferentes temas que apelan a la complementación del crecimiento de los niños: nosotros también llevamos los procesos de producción, ensamble e innovación, para brindar una enseñanza más global y profesional”».


    Patricia Catalán, coordinadora de Investigación y Creación


    «Para nosotros son muy importantes los valores estéticos y de calidad: es indispensable que en donde el niño esté sea un espacio bello, que te inspire, donde puedan generar resultados bien logrados».


    Daniela Quinzaños, Comunicación Institucional


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    Costo anual básico: $0.00
    Formación: Socio-constructivista
    Otros elementos destacados del plan de estudios: Se cuenta con una pedagogía diseñada durante casi 30 años que es reconocida nacional e internacionalmente y recientemente ha sido publicada en una revistas de Investigación Internacionales Esta pedagogía estimula y nutre todas las dimensiones humanas en nuestros alumnos El colegio se ha distinguido por tener un muy alto nivel académico y de desarrollo cognivio. El El currículum promueve con igual fortaleza el desarrollo socio-emocional del alumno, el desarrollo ético y el desarrollo creador. Este currículum se ha desarrollado a partir del continuo estudio sobre teorías e investigaciones nacionales e internacionales en las áreas de • Desarrollo Pedagógico, Desarrollo Infantil, Desarrollo Cognitivo, Desarrollo Humano, Desarrollo Emocional, Estudios del Futuro, Desarrollo Ético., Desarrollo de las mejores metodologías alrededor del mundo. Con base en un análisis de estudios del futuro, el Modelo Educativo prepara a los alumnos a desarrollar las habilidades que se requieren en este siglo XXI:, Resolución de Problemas, Pensamiento analítico, Pensamiento creador, Liderazgo y gestión de grupos, Inteligencia Emocional, Creatividad e innovación, Responsabilidad Social, Flexibilidad de Pensamiento, Capacidad de Negociación, Empatía y comprensión de otros puntos de vista., Disciplina, Rigurosidad Académica, Comprensión transdisciplnaria y compleja de los fenómenos. A NIVEL ACADÉMICO ::, Excelente nivel de aprendizaje de las matemáticas, aprendidas a partir de una metodología socio-constructivista y de desarrollo de pensamiento matemático. Los alumnos desarrollan solidamente habilidades base de pensamiento hacia el álgebra y la matemática adulta que les permite ingresar a secundaria con amplias habilidades previamente desarrolladas. , Excelente nivel de inglés: los alumnos no solamente aprenden inglés sino que el aprendizaje académico y de investigación se hace directamente en inglés. Entre el 70 y 80% del tiempo los alumnos trabajan en inglés, no sólo en clases de inglés sino en áreas y proyectos de investigación. Nuestros alumnos desarrollan habilidades de pensamiento e investigación directamente en inglés. Nuestros alumnos presentan los exámenes de la universidad de Cambridge de KET Y PET en 6º de primaria, habiendo acreditado el 100% de los alumnos y obteniendo el 70% de los alumnos aprobación con Méritos y Distinción en ambos niveles. Al final de la primaria los alumnos de sexto grado son capaces de desarrollar una profunda investigación trasdisciplinaria con técnicas documentales y de campo, completamente realizada, producida y presentada en inglés., La calidada en la enseñanza y el desarrollo del Español como lengua materna es sumamente importante. Los alumnos desarrollan proyectos para el aprendizaje de la lengua funcional. Tienen un taller literario de primero a quinto de primaria Existen diferentes programas intensivos de lectura: - lectura intensiva para la investigación - programa de lectura literaria - programa de biblioteca y estimulación a la lectura - programa de lectura casa-escuela - concursos de lecturA, En el área de Investigación, la escuela tiene todo un programa meticulosamente diseñado para el desarrollo gradual de habilidades de pensamiento y de habilidades de investigación tanto bibliográficas como de campo. Los alumnos desarrollan investigaciones y proyectos desde el preescolar y durante toda la primaria tanto en el área de ciencias como en estudios sociales desarrollan diversos tipos de proyectos de campo y documentales. A través de éstas se desarrollan habilidades de pensamiento analítico, crítico, sintético, y solución de problemas y un catálogo de amplias habilidades de pensamiento EN EL ÁREA DE CREACIÓN E INNOVACIÓN Es una parte importante especialmente importante de nuestro Currículum. Se cuenta con un Laboratorios de Innovación y Creación en donde los niños desarrollan de manera socio-constructiva estas habilidades de pensamiento. Como parte del modelo educativo existe el internacionalmente famoso “Museo del Pensamiento de los Niños” en donde se exhiben estos procesos de creación e innovación de los niños y los productos. EN EL ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL,: Se tiene un programa fuerte y ampliamente fundamentado de Desarrollo Humano y Ético, y de investigaciónes de la Universidd de Londres y Lancaster, a través del cual se apoya a los alumnos en el desarrollo de habilidades emocionales, de liderazgo y emprendimiento, habilidades sociales y de manera importante habilidades de discernimiento ético. Dentro de esta área se desarrolla el programa de MINDFULNESS, que se vincula al crecimiento emocional y ético de los niños. Éste se lleva a cabo todos los días durante 20 minutos. EN EL ÁREA DE DESARROLLO TECNOLÓGICO, Se cuenta con un Maker Space. Se tiene un programa diseñado por especialistas en tecnología y educación, que desarrolla competencias tecnológicas no sólo en el laboratorio de computación sino para su aplicación en el salón de clases, investigaciones y diferentes proyectos que realizan los alumnos. Los alumnos desarrollan habilidades de “Coding” o programación con programas especializados. Además del laboratorio de computación se tienen computadoras en los salones de clases y tabletas que son proporcionadas a los alumnos para la realización de sus investigaciónes y proyectos. Los alumnos de 5º y 6º trabajan en sus Laptos personales. Se trabaja con robots y programas de robótica. Nuestros alumnos desde la primaria son diseñadores y creadores de productos tecnológicos y digitales como animaciones, libros y museos digitales, videos, sitios, etc. Además de productos digitales los alumnos utilizan otras herramientas tecnológicas importantes: camaras, videos, torneros, pantallas, etc. La escuela mantiene relaciones y contactos profesionales con diferentes centros de Investigación, Universidades e Investigadores Nacionales e Internacionales para la continua evaluación y diseño de los planes y programas de estudio. Se participó en un proyecto de Investigación de la Universidad de Londres, obteniendo resultados sorprendentes. Se tienen diversas publicaciones nacionales e internacionales sobre la pedagogía de la escuela. Somos fundadores y miembros del consejo de REDSOLARE, quien representa a la pedagogía de Reggio Emilia en México. Consistentemente se hacen evaluaciones del currículum y se da seguimiento a nuestros alumnos y exalumnos. , Programa de Mindfulness , Programa de Desarrollo Ético, Programa de Desarrollo Emocional y Social, Programa de Desarrollo de habilidades de Creación, Innovación y diseño, Programa de Emprendedores y formación financiera., Proyecto de Líderes Planetarios. , Programa de realización de proyectos y solución de problemas en beneficio de la Comunidad, Programa de responsabilidad y compromiso social en atención a niños en situación de pobreza. , Programa especial de desarrollo de habilidades para la investigación bibliográfica, Programa de desarrollo de investigación de campo. , Laboratorio de desarrollo de la mente matemática - matemáticas realistas, Laboratorio de Ciencias Aplicadas., Programa de desarrollo eco-sistémico y de cuidado del Planeta., Programa de Ciencias de la Computación, , Programa de “Coding”, Programa de robótica, Taller Literario, Programa de estimulación a la lectura, Programa de artes visuales., Museo del Pensamiento del Niño., Programa de actividuades para la generación viviencias culturales significativas y desarrollo de comunidad.
    Idioma: Inglés / mandarín
    Horario extendido: 2:30 a 4:30. La inclusión de comida es opcional: puede incluirse, a elección de los padres. Futbol varonil y femenil. Mecatrónica y robótica . Karate, teatro musical, zumba y ajedrez.
    Dirección: Agua 325, Jardines del Pedregal, Álvaro Obregón, C.P. 01900, Ciudad de México, Zona sur
    Teléfono(s): 55687018, 56522570
    Horario básico de primaria: 07:30,14:20
    Niveles académicos: Preescolar, Primaria
    Alumnado: Mixto
    Uniformes: Diario, Deportivo, Gala
    Programa formal de inclusión para alumnos con discapacidad: Sí. Se tienen programas específicos de apoyo al rezago educativo. Se realizan también adecuaciones curriculares y académicas personalizadas a niños con problemas de rezago educativo. Exclusivamente para los alumnos de primaria se tiene un equipo de desarrollo psicopedagógico formado por 2 psicólogas y 1 pedagogo. Este equipo, junto con las maestras de grupo realizan diversas técnicas de observación y detección de niños con alguna problemática de desarrollo tanto física como de aprendizaje o de desarrollo emocional/social. Se tiene un protocolo de detección, canalización y apoyo, así como de trabajo con familias y centros terapéuticos., Se tiene un programa formal de inclusión para niños con discapacidad en un número limitado, para poder darles la atención necesaria. Se trabaja junto con una institución especializada para su atención y desarrollo. Se realizan adecuaciones de acuerdo a las necesidades específicas de cada alumno., Los padres de familia son agentes importantes en nuestra comunidad educativa. Existen varias formas, programas y espacios de vinculación y participación de los padres en el desarrollo de diferentes proyectos y actividades en la escuela. Se tiene una amplia gama de actividades comunitarias y de vida escolar durante el año en que participan los padres. Se tienen diferentes espacios y formas de comunicación directa con los padres sobre el desarrollo de sus hijas. Diversos formatos de evaluación y comunicación con los padres. Se realizan dos cuestionarios al año sobre su percepción de las distintas áreas de la escuela. La mesa directiva es muy activa y participativa con la escuela. Se cuentan con diversos comités en los que participan activamente los padres de familia: comité de ecología, de responsabilidad social, de vialidad, de eventos.
    Actividades Extraescolares: Apoyo Pedagógico, Matemáticas, Inglés, Taller de tareas., Futbol varonil y femenil Karate Zumba Y Baile., Teatro musical, canto, baile y cocina.
    Actividades deportivas alumnos de primaria: Educación física, futbol, basquetbol, gimnasio motriz, TaiChi, Grafomotricidad.
    Infraestructura: Gimnasio o multicancha techada distinto a la cancha de basquetbol
    Seguridad: Alerta sísmica funcionando
    Información adicional: La escuela ha participado en investigaciones internacionales., La escuela tiene publicaciones internacionales en revistas de divulgación científica sobre educación y desarrollo infantil, que reconocen la calidad de su modelo pedagógico., La escuela tiene intercambios académicos y profesionales directos con maestros, investigadores y personalidades de diferentes intstituciones educativas de alto reconocimiento, con los que constantemente se tienen diálogos, evaluaciones y análiss del modelo pedagógico. , La escuela es invitada frecuentemente a ser ponente en foros nacionales e internacionales , La escuela está actualmente transfiriendo su modelo pedagógico a una Casa Hogar que atiende a niños en circunstancias de pobreza. El programa lleva 4 años, con capacitaciones quincenales al profesorado de dicha institución., Además de este proyecto, la escuela apoya a toras dos instituciones educativas en situaciones de pobreza con envío de despensas mensuales para la alimentación de sus niños y programas específicos de desarrollo. , De 1996 a 2001 KURUWI participon en el diseño y creaciónd e la barra Infantil de Canal 11 México. Hasta 2014, KURUWI fue asesor y consultor en el diseño de programas para niños de la Barra Infantil de Canal 11. + La escuela como parte de su currículum y modelo cuenta con los siguientes probramas: Programa de Mindfulness Programa de Desarrollo Ético Programa de Desarrollo Emocional y Social Programa de Desarrollo de habilidades de Creación, Innovación y diseño Programa de Emprendedores y formación financiera. Proyecto de Líderes Planetarios. Programa de realización de proyectos y solución de problemas en beneficio de la Comunidad Programa de responsabilidad y compromiso social en atención a niños en situación de pobreza. Programa especial de desarrollo de habilidades para la investigación bibliográfica Programa de desarrollo de investigación de campo. Laboratorio de desarrollo de la mente matemática - matemáticas realistas Laboratorio de Ciencias Aplicadas. Programa de desarrollo eco-sistémico y de cuidado del Planeta. Programa de Ciencias de la Computación, Programa de “Coding” Programa de robótica Taller Literario Programa de estimulación a la lectura Programa de artes visuales. Museo del Pensamiento del Niño. Programa de actividuades para la generación viviencias culturales significativas y desarrollo de comunidad.