Por Juan Gómez
Desde las secundarias de Zumpango, Estado de México, estudiantes y profesores diseñan proyectos de robótica que los han llevado a destacar a nivel regional y a escenarios internacionales como ejemplos de innovación.
El último ciclo escolar, las y los jóvenes del Centro Escolar Landau y de la Escuela Secundaria 315 Torres Quintero viajaron a Sidney, Australia, para representar a México en el Asia Pacific Open Championship 2026, competencia de FIRST LEGO League.
FIRST LEGO, un programa enfocado en la educación de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), atrajo este año a talentos adolescentes bajo la temática Unearthed (desenterrados) con proyectos relacionados con excavaciones y arqueología.
Desde Australia, ambos equipos trajeron aprendizajes, nuevas experiencias y reconocimientos: los Jaguares Landau obtuvieron el Premio a la Motivación, mientras que el Club InvestigaTorres consiguió el tercer lugar en el Premio Core Values.
La “garra” de los Jaguares Landau
Tras destacar en competiciones regionales, los Jaguares Landau recibieron la noticia de que asistirían a Sídney, Australia, con gran nerviosismo, pero expectación y ganas de demostrar su valía.
Se trata de un club fundado hace ya tres años. Un espacio escolar pensado para jornadas de tiempo completo, en las que el aprendizaje y la diversión son fundamentales para explotar las capacidades de sus integrantes al máximo.
“Como que no te la crees y la sensación que tuvimos allá fue muy agradable. Todos los equipos, los chicos con los que estuvimos conviviendo de distintos países”, así recuerda el viaje Fernanda Zamora, la capitana del equipo, una joven que comenzó en el club desde el año pasado.
“Nos sentimos muy alegres, después nos dimos cuenta de que era algo muy grande”, comparte Alonso Galindo, estratega de misión en el equipo y un joven al que le apasiona precisamente la arqueología, la temática principal del evento.
La competencia se realizó en julio y en ella participaron estudiantes de 56 países en categorías como proyecto de innovación, diseño de robot, valores fundamentales (Core Values) y juego del robot.
Robots con sello mexiquense
Durante el concurso, cuentan los jóvenes, colaboraron con estudiantes de otros países, una experiencia que les dejó bastantes aprendizajes. Para Diana Oscós, directora del Centro Escolar Landau, estas experiencias permiten a los alumnos expandir sus horizontes, mirar la vida con otra perspectiva a tan corta edad.
En una etapa de rally, a los estudiantes les hicieron una observación. “Sus chicos no se rinden, tienen garra”, recuerda la docente.
Mientras que Roberto Muñoz, el coach principal de Jaguares, destacó el intercambio cultural, la colaboración y la constancia que les permitió llevarse a casa el Premio de Motivación. El docente opina que la educación STEM ayuda a llevar a los jóvenes a otro nivel, a hacer las clases menos tradicionales y más lúdicas.
Explorando el inframundo teotihuacano
Los InvestigaTorres (de la secundaria 315 de Zumpango) viajaron a Sídney gracias al respaldo de patrocinadores y del gobierno mexiquense. Sin embargo, por problemas de permisos sólo pudieron acudir cinco de los 18 integrantes que conforman el equipo.
El club lleva siete años operando y ha destacado como uno de los espacios más relevantes para potenciar las habilidades STEM, siendo una de las 236 escuelas asociadas de la Unesco en México.
Al igual que con los Jaguares Landau, la noticia de representar a México en el extranjero les sorprendió. “Impacta, no te lo crees. Sientes una presión grande, pero a la vez es una experiencia muy bonita”, cuenta Ixchel Estrada, estudiante de segundo año. Su proyecto insignia es “Serch”, un robot de apoyo a las labores del arqueólogo Sergio Gómez Chávez, investigador especializado en la zona de Teotihuacán.
Marjorie Escarcia, también integrante del club, vivió el viaje a Australia como algo increíble de vivir a tan corta edad, una experiencia de choque cultural que le abrió la perspectiva a nuevas personas y nuevas dinámicas de trabajo.
El coach del equipo, Aldo García, explica que el arqueólogo les facilitó el acceso al túnel debajo del Templo de la Serpiente Emplumada y les prestó para el estudio a dos robots que ya emplea en sus investigaciones.
“Serch”, orientado a exploraciones, está a punto de ser entregado a Gómez Chávez para coadyuvar en sus labores, mientras el equipo InvestigaTorres busca seguir consolidando nuevos proyectos, nuevos robots al tiempo de ir instruyendo a nuevas generaciones de estudiantes.
“El pensamiento crítico lo desarrollamos a través de este tipo de metodologías STEM que nos ayudan a tomar mejores decisiones para nuestro bienestar, el de nuestra familia y el de toda nuestra comunidad”, señala el coach y profesor de física.
